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王大绩

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语文、数学、英语、物理、化学、生物等课程

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周沛耕

2月29日 20:00-21:00

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孟卫东

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数学、语文、英语等高中专项课程

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高二网校一对一

发布时间:2020年02月14日

高二网校介绍

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高二网课免费试听

高二英语辅导同步课

主讲老师:张志强、麻雪玲等

特色服务:互动封闭仿真课堂启发式教学方式智能错题本24小时内答疑

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高二数学辅导同步课

主讲老师:黄颖 、王老师、熊丹、王晨等

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高二物理辅导同步课

主讲老师:张国、 徐建烽等

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高二化学辅导同步课

主讲老师:小叶老师、焦老师、熊美容等

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高二网校四步个性化听课法

  • 顶级名
    师授课
    顶级名师授课名师传授典型题详细办法,教学生举一反三、一题多解、一题巧解。
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    错题本
    选择错题本河北11选5_[官网首页]听课中的错题能自动加入错题本,课后可方便复习及导出错题本。
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    答疑
    网络答疑在听课及课后练习中有不懂之处随时提问,24小时内为你答疑解惑。
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    练习
    课后练习名师针对课堂中的经典例题,为学生推送同类型题,帮助彻底掌握解题方法。

高二老师详情

王大绩

业内泰斗紧扣考纲突出重点立即试听
全国著名语文特级教师,北京市教育学会语文教学研究会常务理事。 《长期从事高二教学、教研工作,10多年来一直参加北京市高考阅卷,并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂;悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试题走向,致力于通过全面贯彻语文备考的"自觉意识",提高考生的备考效率和综合素质。 在现代文阅读、语言表达、作文创造性思维的考试规律和训练手段,以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。

李俊和

讲课思路清晰紧扣考纲深受学员好评立即试听
北京四中英语特级教师。北京四中英语学科组组长,北京市级骨干教师,西城高二英语兼职教研员。 一线任教近30年,担任英语教研组长十余年。电视台教育频道高考备考节目主讲人。在全国各地为中学教师做过近百场关于英语...

傲德

通俗易懂功底深厚热情饱满立即试听
毕业于北京大学,简单学习网初二数学明星教师。 一个怀揣理想主义的现实主义者。以理想主义给学生带来激情和乐趣,用现实主义教学生应试备考。河北11选5_[官网首页]有兴趣,能应试,学得好,考得好。 原为北京大学文艺爱好者。艺而兼文,青而无愤:演的了话剧,求的出斜率;打的动非洲手鼓,算的...

周沛耕

权威教师功底深厚突出重点立即试听
河北11选5_[官网首页]全国著名数学特级教师、北京市十杰教师、享受国务院特殊津贴的有突出贡献的专家之一。 国家级数学一级刊物《数学》、《考试杂志》、《中国考试》编委及审稿人。 曾经担任教育部全国理科实验班的数学老师,所带学生全部面试保送清华、北大。

高二网校优势

名校名师
汇聚全北京乃至全国各大名校各科权威名师。
学习方便
在家24小时随时听;下载MP3带到学校听,打印讲义课前练,有问题答疑平台24小时答疑。移动课程还能随时把课堂带身边。
个性化
"4+1"互动教学法:从听课、当堂练习、不懂就问,到错题本追踪复习等每一步都充分满足每个学生个体需求。
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可全科购买,也可单科购买,价格低;高中各年级包括高一高二高考的免费试听20讲,正式课可免费试听,零风险。

    网校课程服务


  • 互动封闭仿真课堂

    1、智能交互 2、电子板书式视频教学 3、5分钟一次互动问答 4、封闭课堂
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  • 升级服务

    24小时内答疑、课后同类题练习、讲义下载、短信提醒

学习资料

其实,良好的数学学习方法不是一朝一夕就可以随意形成的,这是一个非常庞大的系统问题,他不仅包括对数学学科的态度、课堂听课的效率、课后知识的巩固、课外知识的补充以及阶段学习效率的评价等。由于篇幅有限,我仅对本人认为最为重要的"课堂"这一环节谈谈自己的看法。

众所周知,教师教学的主要环境是课堂,教师必定会将自己对所教课程的全部精华放在课堂上倾吐给学生。因此,作为学生,抓住课堂,必将事半功倍。

(1)主动和数学老师交朋友

我之所以把这条放在首位,因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的,与老师的距离近了,也就离数学更近了。如何与老师成为朋友,很简单,经常在课堂上提问或者经常跑去请教老师,你们自然就是朋友了。

(2)必须提高听课的效率

听课的效率如何,决定着学习的基本状况。提高听课效率应注意以下几个方面:

1、科学预习

预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平;预习后将课本的例题及老师要讲授的习题提前完成,还可以培养自己的自学能力,与老师的方法进行比较,可以发现更多的方法与技巧。总之,这样会使你的听课更加有的放矢,你会知道哪些该重点听,哪些该重点记。

2、科学听课

听课的过程不是一个被动参预的过程,要全身心地投入课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面,不断思考:面对这个问题我会怎么想?当老师讲解时,又要思考:老师为什么这样想?这里用了什么思想方法?这样做的目的是什么?这个题有没有更好的方法?问题多了,思路自然就开阔了。

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